viernes, 18 de enero de 2013


Reflexiones en cuanto al uso de la narrativa para la enseñanza de la historia
Mi punto de vista en cuanto a la narrativa es la siguiente:
Anteriormente esta técnica sólo se utilizaba en español para narrar, pues así aparecía dentro de las planeaciones realizadas  por los maestros.
Sin embargo para utilizar la narrativa en el aprendizaje de historia debemos buscar el tema en varios recursos materiales que tengamos a nuestro alcance, libros, internet, canciones, documentos, historias, etc.
Cuando se realiza una narrativa es muy importante tener en cuenta no adjetivar lugares, objetos, hechos ni personajes  ya que con eso se le imprime el sello del narrador, propiciando con esto que se tome  partido  por x o z personaje o hecho histórico, o bien se influye en la toma de decisiones. Hay que recordar que el alumno debe ser crítico y tener un razonamiento histórico que le permita construir su propio aprendizaje.
Favorece la imaginación y la recreación del pasado a través de la analogía y la metáfora.
Sin embargo se recomienda no abusar de este método, que no sólo se enseñe historia a través de la narrativa.

miércoles, 16 de enero de 2013

reflexion sobre la entrevista



REFLEXIONES SOBRE LAS VIVENCIAS, INTENCIONALIDAD Y ALTERIDAD DE LA HISTORIA ORAL.
Se debe tener muy clara la intencionalidad en la entrevista de las preguntas al momento  de diseñarlas
La entrevista que realicé fue con el compañero Dionisio Mejía que trabaja en Villa Ahumada, las preguntas fueron para conocer todo lo relacionado con esa comunidad y que me permitió conocer el sentir de viva voz  del maestro  en cuanto al contacto humano, diálogo permanente, recuperar la práctica de convivir y de observar a las personas, de  la emotividad al responder. En esta actividad nos transmite el interés por conocer y visitar su lugar de trabajo pues la manera en que nos dio a conocer la historia de su ciudad nos motiva a hacerlo, ahumada es el municipio más grande y el primero del estado de Chihuahua. Esto cambia la perspectiva que tengo de ese lugar, dándome la oportunidad de recorrer este lugar.
Con la historia oral se contribuye al desarrollo de las competencias que se manejan en el programa tanto en la asignatura como en las competencias para la vida contenidas en el programa de educación básica.
Sabiendo utilizar estrategia como una herramienta de enseñanza-aprendizaje nos puede ser de mucha utilidad para la enseñanza de la historia, porque nos permite observar y tomar en cuenta destalles que se nos hayan escapado o bien para reforzar los conocimientos adquiridos por otras fuentes y medios de investigación.
En la situación problema presentada por el equipo la manera de incluir la historia oral nos limita por la época que seleccionas la cual es “La conquista”, sin embargo se puede:
Invitar a un historiador al cuál se le realizará una entrevista.
Actuar como determinados personajes que intervinieron
Realizar una representación.
Ver un video de la época de la conquista.
Entrevistar a personas que conozcan sobre la fundación de su comunidad, quiénes vivían anteriormente, cómo llegaron los españoles, antes su población fue presidio, real de minas o ministerios.


martes, 15 de enero de 2013